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since & for "since" 和 "for" 與時間有關(guān)的用法不同:1、since 要與時間點一起使用,例如Mondy、January 和 2009;2、for 它與時間段一起使用,例如 30 minutes、6 months 和 10 years。3、"for" 它可以用于所有時態(tài),但是 "since" 一般用于完成。 例:① He jogs for
讓我們和王先生一起看看今天的情況KET練習(xí)英語口語常見句型。 常見短句: ◆ All I want is… 我想要的是……。 ◆ All we can do is… 我們所能做的就是…… 。 ◆ Do you by any chance know…? 你也許知道……吧? ◆ How do you like…? 你覺得……如
點擊文末:了解更多 領(lǐng)取《KET、PET官方真題總結(jié),官網(wǎng)樣卷,必要詞匯,口語常用句型 》 自去年3E英語考試三筆四口和基礎(chǔ)口譯相繼停止后,劍橋通用英語五級考試成為家長們的目標(biāo)。 什么是劍橋通用英語五級考試? MSE劍橋英語五級考試:初級到高級分別為KET、PET,F(xiàn)CE、CAE、和CPE。多參加小學(xué)生
初中英語語法難點1 初中語法學(xué)什么?總之,所有要學(xué)的東西都差不多學(xué)完了。系統(tǒng)龐大,難度高,細(xì)節(jié)多。對孩子來說,這是一個巨大的挑戰(zhàn)。必須長期積累,不能短期補。 首先,所有關(guān)于單詞和兒童的規(guī)則基本上都是學(xué)習(xí)的。以剛才的語法總結(jié)截圖為例,所有與詞性相關(guān)的知識都會一一講出來。 第一類名詞包括以下幾個小類: 八大時態(tài)要學(xué)。 孩子們就
三年級可以去考KET就拿我孩子的經(jīng)歷來說吧。 我孩子的課外英語課是學(xué)習(xí)和思考的。教材由劍橋大學(xué)編寫。課程設(shè)置也與劍橋大學(xué)英語五級考試相匹配。他剛上小學(xué)的時候,因為幼兒園是公立的,沒有參加過英語培訓(xùn)班,所以英語基礎(chǔ)是零,二十六個字母是認(rèn)不出來的。之后一年級下學(xué)期開始上學(xué),每天堅持讀課文打卡,老師安排的工作不折不扣地完成(說實話,練習(xí)本、抄寫、每天閱讀、打卡、繪本等。,不自覺的孩子
1. 累積KET和PET的單詞。 這個沒什么可說的,無論讀寫聽說,詞匯都是基礎(chǔ)。 ● KET要求詞匯量:1800 ● PET要求詞匯量:3500 2. 理解高頻語法點。 ● KET常見的語法點有:名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、介詞、代詞、形容詞比較等級最高,動詞搭配,時間/日期表達(dá),一般過去時,一般未來時,現(xiàn)在完成時
在KET/PET在備考過程中,枯燥的語法學(xué)習(xí)讓很多孩子害怕學(xué)習(xí)英語。對虎媽來說,做題是一個不可或缺的過程,這是檢驗孩子是否掌握語法知識點最直觀的方法。但是做題也需要掌握正確的方法才會有顯著的效果。如何有趣有效地學(xué)習(xí)語法?如何找到孩子能理解的語法知識?如何選擇適合兒童的語法練習(xí)? 我們首先應(yīng)該明白一個道理:如果我們只是想通過考試,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)語法;但是,如果你想真正使用英語,實現(xiàn)
speak, talk, say和tell可以用來表示說和說 所以,這四個詞之間有什么區(qū)別呢?有哪些常見的搭配? 來和王老師一起看看吧! Differences between speak/talk/say/tell Say I say – He/She/It says – We/They say
有些孩子顯然已經(jīng)很認(rèn)真地準(zhǔn)備考試了,但是然沒有得到高分,所以科學(xué)高效的備考方法是非常重要的。 一、KET/PET詞匯的累積 英語表達(dá)能力與詞匯量的積累有關(guān)。因為孩子們應(yīng)該從閱讀、聽故事、看電視或看電影中積累語言和詞匯。 二、掌握高頻語法知識 KET常見的語法知識點包括:名詞、代詞、冠詞、副詞、介詞和修飾詞的比較水平、最高水平和固定搭配,
學(xué)習(xí)語言和應(yīng)試技巧分為兩部分。 學(xué)習(xí)語言 先以KET例如,看看評價標(biāo)準(zhǔn): KET本階段僅從語法與詞匯、發(fā)音與互動三個維度進(jìn)行考察。 語法 Handbook已經(jīng)給出了所有要調(diào)查的語法點: 但是我們不需要一個一個的檢查。一種方法是學(xué)習(xí)劍橋英語五級和劍橋英語五級CEFR相應(yīng)的正版教材,語法點已
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