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上海
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培訓(xùn)德語(yǔ)：我家孩子學(xué)了2年德語(yǔ)了,口語(yǔ)還是不好
他說(shuō)：“我家孩子學(xué)德語(yǔ)2年了，英語(yǔ)口語(yǔ)還是不好。 與外教交流時(shí)，要不就不敢開(kāi)口，要不就說(shuō)得干澀不流暢，真是急死人。” 兒童只能識(shí)別、閱讀德語(yǔ)，而不能用于交流，就失去了學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的意義。 兒童口語(yǔ)表達(dá)，或許大多數(shù)人認(rèn)為是訓(xùn)練口語(yǔ)，實(shí)際上是在鍛煉表達(dá)能力。 包括任何語(yǔ)言在內(nèi)的
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培訓(xùn)德語(yǔ)：我家孩子學(xué)了2年德語(yǔ)了,口語(yǔ)還是不好
他說(shuō)：“我家孩子學(xué)德語(yǔ)2年了，英語(yǔ)口語(yǔ)還是不好。 與外教交流時(shí)，要不就不敢開(kāi)口，要不就說(shuō)得干澀不流暢，真是急死人。” 兒童只能識(shí)別、閱讀德語(yǔ)，而不能用于交流，就失去了學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的意義。 兒童口語(yǔ)表達(dá)，或許大多數(shù)人認(rèn)為是訓(xùn)練口語(yǔ)，實(shí)際上是在鍛煉表達(dá)能力。 包括任何語(yǔ)言在內(nèi)的
