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  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):bi(bin-)

    bi(bin-) [L]= two; twice; doubly 常用詞bicycle包含一個(gè)前綴bi-,它來(lái)源于拉丁語(yǔ)bis,它的意思是twice。bi-最早出現(xiàn)在從古代法語(yǔ)或拉丁語(yǔ)引進(jìn)的外語(yǔ)中,是一種只與拉丁詞根結(jié)合的原始詞綴。16世紀(jì)之后,bi-成為英語(yǔ)中的衍生詞綴,可以與名詞、修飾詞和副詞結(jié)合形成新詞(包括生物學(xué)和化學(xué)術(shù)語(yǔ)),表示two,double,having tw

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):莎士比亞400周年紀(jì)念版合輯16冊(cè)

    本次比賽共有3個(gè)班,每個(gè)班100人。這也意味著在過(guò)去的一周里,我們每天要發(fā)300份工作,到目前為止已經(jīng)發(fā)了2100份工作。 注意:前10名名單以100%工作完成率的學(xué)生名稱(chēng)為準(zhǔn),完成率以“紅色字體”顯示的學(xué)生不在名單之內(nèi)。 KET1班前10名學(xué)生名單 KET2班前10名學(xué)生名單 KET3班前10名學(xué)生名單 除對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):攻克KET核心詞匯,你打卡了嗎?

    昨天的詞匯你打卡了嗎?今日更新第三天,同學(xué)們要給油哦!突破KET核心詞匯包括歷年KET考試中涉及的高頻詞匯,根據(jù)所屬類(lèi)別逐一分析詞匯的構(gòu)成、詞匯的記憶方法、詞匯的核心用法、音頻聽(tīng)力,隨時(shí)檢測(cè)詞匯的掌握情況,可以滿(mǎn)足參加劍橋五級(jí)考試的考生的需求。這種配套的音頻內(nèi)容,在市場(chǎng)上比較稀缺。所以,當(dāng)你需要這些信息的時(shí)候,你不需要像我們一樣,花費(fèi)大量的精力去收集、整理。 更新:Day 3

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):開(kāi)團(tuán) | 劍橋教材對(duì)標(biāo)讀物,小學(xué)分級(jí)閱讀一套搞定!

    2019年劍橋五級(jí)KET/PET的第一次考試將在一個(gè)月左右開(kāi)始。 現(xiàn)在,第二次考試也在5月18日進(jìn)行,時(shí)間:2月26日至3月14日。 遺憾的是:廣州搶空1.5秒;上海搶空2秒;蘇州搶空5.5秒;北京搶空1.2秒。 按照這個(gè)時(shí)間軸推斷,一線(xiàn)城市第三輪考試名額開(kāi)搶?zhuān)鹊?月中下旬左右。 Y媽說(shuō),去年備考最難過(guò)的副本就是詞匯問(wèn)題。我現(xiàn)在沒(méi)有

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):KET2000+詞匯決心群終于閃亮登場(chǎng)!

    距離10月19日KET考試還有2天! 距離KET考試11月16日還有29天! 距離KET考試12月7日還有50天! 你們的單詞背完了嗎? 什麼?還沒(méi)有? 還沒(méi)有吃夠詞匯量少的虧嗎? 聽(tīng)力聽(tīng)不懂 口語(yǔ)說(shuō)不出 閱讀讀不通 完型填不對(duì) 寫(xiě)作寫(xiě)不美

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):練練英語(yǔ)單詞記憶的故事

    先自我介紹一下我是個(gè)不折不扣的雞娃爸爸。 家有二寶: 大寶三年級(jí)下,小班幼兒園小班! 今天,我們談?wù)撨@個(gè)話(huà)題是因?yàn)榇髮殢纳弦荒昙?jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)楦咧械臅r(shí)候掉了太多英語(yǔ)單詞,懶得種下了不好的后果。高考英語(yǔ)科目嚴(yán)重落后,信息化教學(xué)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)也很方便。每個(gè)人都很容易找到教學(xué)資源的學(xué)習(xí)資料,但是鋪天蓋地的資料還是離不開(kāi)教材。 英語(yǔ):?jiǎn)卧~

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):攻克KET核心詞匯,你打卡了嗎?

    昨天的詞匯你打卡了嗎?今日更新第三天,同學(xué)們要給油哦!突破KET核心詞匯包括歷年KET考試中涉及的高頻詞匯,根據(jù)所屬類(lèi)別逐一分析單詞的構(gòu)成、記憶單詞的方法、核心用法、配音聽(tīng)力,隨時(shí)檢測(cè)單詞的掌握情況,可以滿(mǎn)足參加劍橋五級(jí)考試的考生的需求。這種配套的音頻內(nèi)容,在市場(chǎng)上比較稀缺。所以,當(dāng)你需要這些信息的時(shí)候,你不需要像我們一樣,花費(fèi)大量的精力去收集、整理。 更新:Day 3

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    本次比賽共有3個(gè)班,每個(gè)班100人。這也意味著在過(guò)去的一周里,我們每天要發(fā)300份工作,到目前為止已經(jīng)發(fā)了2100份工作。 注意:前10名名單以100%工作完成率的學(xué)生名稱(chēng)為準(zhǔn),完成率以“紅色字體”顯示的學(xué)生不在名單之內(nèi)。 KET1班前10名學(xué)生名單 KET2班前10名學(xué)生名單 KET3班前10名學(xué)生名單 除對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行

  • ket單詞打卡學(xué)習(xí):記單詞光靠死記硬背,最終只會(huì)導(dǎo)致“學(xué)了忘,忘了學(xué)”的死循環(huán)

    在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,背單詞是很重要的一環(huán),許多人潛意識(shí)里背單詞的方法就是靠“背”來(lái)加深印象。 然而,如果你想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更久,大量的詞匯學(xué)習(xí)和記憶是不可或缺的。然而,長(zhǎng)期死記硬背單詞是不可行的。 只靠死記硬背單詞,最終只會(huì)導(dǎo)致“學(xué)會(huì)忘記,忘記學(xué)習(xí)”的無(wú)限循環(huán)。如果你真的想擺脫這種情況,你應(yīng)該讓單詞成為你腦海中的知識(shí)碎片,像其他知識(shí)一樣儲(chǔ)存在你的腦海中。

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