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ket深圳：留學(xué)回國(guó)后,館長(zhǎng)Lammy決心推廣少兒英文圖書(shū)館
校區(qū)簡(jiǎn)介 每日的出現(xiàn)源于館長(zhǎng)Lammy在英國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)英國(guó)兒童圖書(shū)館的喜愛(ài)。在英國(guó)留學(xué)期間，加拿大的學(xué)生指責(zé)中國(guó)剝削非洲經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有提到中國(guó)對(duì)非洲的支持。班上的中國(guó)學(xué)生對(duì)此保持沉默。館長(zhǎng)Lammy一怒之下，拍了一張桌子和加拿大學(xué)生爭(zhēng)論。令人深思的是，能出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)很高，但很難真正參與到國(guó)外教育中的真實(shí)文化交流中。為什么呢？ 出國(guó)留學(xué)期間，館長(zhǎng)Lammy走
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ket 深圳：留學(xué)回國(guó)后,館長(zhǎng)Lammy決心推廣少兒英文圖書(shū)館
校區(qū)簡(jiǎn)介 天天誕生于館長(zhǎng)Lammy在英國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)英國(guó)兒童圖書(shū)館的熱愛(ài)。在英國(guó)學(xué)習(xí)期間，加拿大的學(xué)生指責(zé)中國(guó)剝削非洲的經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有提到中國(guó)對(duì)非洲的支持。班上的中國(guó)學(xué)生對(duì)此保持沉默，館長(zhǎng)Lammy一怒之下，拍桌而起與加拿大同學(xué)進(jìn)行辯論。發(fā)人深省的是，能出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)很高，卻無(wú)法真正參與到國(guó)外教育中真正的文化交流中來(lái)。究竟為什么？ 在留學(xué)期間，館長(zhǎng)Lammy走
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ket深圳：留學(xué)回國(guó)后,館長(zhǎng)Lammy決心推廣少兒英文圖書(shū)館
校區(qū)簡(jiǎn)介 天天誕生于館長(zhǎng)Lammy在英國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)英國(guó)兒童圖書(shū)館的熱愛(ài)。在英國(guó)學(xué)習(xí)期間，加拿大的學(xué)生指責(zé)中國(guó)剝削非洲的經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有提到中國(guó)對(duì)非洲的支持。班上的中國(guó)學(xué)生對(duì)此保持沉默，館長(zhǎng)Lammy一怒之下，拍桌而起與加拿大同學(xué)進(jìn)行辯論。發(fā)人深省的是，能出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)很高，卻無(wú)法真正參與到國(guó)外教育中真正的文化交流中來(lái)。究竟為什么？ 在留學(xué)期間，館長(zhǎng)Lammy走
