2022Ket：我對(duì)2022年版英語(yǔ)新課標(biāo)的看法

四月二十一日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)。

這太重要了，這是我們中小學(xué)教育的綱領(lǐng)文件。每次調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)決定中國(guó)教育未來(lái)10年的發(fā)展方向，而上一次義務(wù)教育階段的新課程標(biāo)準(zhǔn)將在2011年修改。這次就更不一樣了，因?yàn)檫@是雙減制度之后的第一個(gè)重要文件。很多父母朋友問(wèn)我怎么看？尤其對(duì)英語(yǔ)的變化感覺(jué)不確定。這次我要好好談?wù)勎覍?duì)2022年英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的看法。

英語(yǔ)難度更大！

對(duì)不起，我必須清楚地表達(dá)我的觀點(diǎn)。整個(gè)文檔共201頁(yè)，我從頭到尾仔細(xì)閱讀了很多遍。我總結(jié)了一句話:時(shí)間少了，要求高了，方向錯(cuò)了！說(shuō)白了，我們新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路誤導(dǎo)了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向。

★ 核心理念：十年內(nèi)最重要的教育綱領(lǐng)文件

★ 適宜年齡：小學(xué)到初中

★ 重要性：超五星的重要性：

英語(yǔ)課時(shí)減少

英語(yǔ)課時(shí)減少了。三大主課，語(yǔ)文占20-22%，數(shù)學(xué)占13%-15%，英語(yǔ)占6%-8%。當(dāng)然，也有很多人說(shuō)英語(yǔ)會(huì)淡出主課系列。Sorry，我不同意這種觀點(diǎn)。如果你真的想淡出主課程系列，那么減少時(shí)間和要求是合理的。然而，恰恰相反，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求提高了很多。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)就開(kāi)始了

新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)。先說(shuō)清楚，小學(xué)1-2年級(jí)是準(zhǔn)備水平；3-4年級(jí)是一級(jí)；5-6年級(jí)是二級(jí)；7-9年級(jí)是三級(jí)。這一點(diǎn)非常重要。如果你不知道他們，你就不能理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，1-2年級(jí)對(duì)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)沒(méi)有硬性要求。3年級(jí)多大？8歲了。對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不管你是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，8歲已經(jīng)進(jìn)入了培養(yǎng)單獨(dú)閱讀水平的時(shí)期。您讓孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)26個(gè)字母，自然拼讀，非常幼稚的小對(duì)話。小孩能夠感興趣地學(xué)習(xí)是很奇怪的。對(duì)我們大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在從幼兒園階段就開(kāi)始啟蒙英語(yǔ)了。這個(gè)問(wèn)題也很容易解決。

詞匯量太小，根本不夠用。

要學(xué)好英語(yǔ)，我們必須遵循英語(yǔ)語(yǔ)言本身的特點(diǎn)和規(guī)律。英語(yǔ)的特點(diǎn)正好與我們中文的特點(diǎn)相反。我們的漢語(yǔ)詞匯量很小，有幾千個(gè)漢字，但是語(yǔ)法極其復(fù)雜。其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法很簡(jiǎn)單，但是詞匯量很大，不包括衍生詞，基本詞匯量5.4萬(wàn)。我們的中文呢？常用詞有3500字。

因此，你可以看看國(guó)際英語(yǔ)考試，比如KET和PET。等級(jí)越低時(shí)考察語(yǔ)法知識(shí)，反而到了高級(jí)考試，全是考察詞匯的各種用法。

但在分析了我們的新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)之后，總結(jié)起來(lái)就是一句話：詞匯量太小，根本不夠。讓我們看看詞匯要求。

二級(jí)(小學(xué)5-6年級(jí))詞匯量505個(gè)，是小學(xué)英語(yǔ)課程應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的基本詞匯。根據(jù)實(shí)際情況，可以選擇在本詞匯表的基礎(chǔ)上增加100-300個(gè)單詞。 如此計(jì)算下來(lái)就是在小學(xué)階段掌握600-900個(gè)單詞。

三級(jí)“?標(biāo)準(zhǔn)變成了1800個(gè)單詞，200個(gè)單詞、習(xí)慣性術(shù)語(yǔ)和固定搭配可以根據(jù)實(shí)際情況在相關(guān)主題范圍內(nèi)接觸和學(xué)習(xí)。所以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初三，中考詞匯量2000。

有些人說(shuō)，2000個(gè)單詞，OMG，這么多！事實(shí)上，根據(jù)英語(yǔ)最權(quán)威的牛津詞典統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)最基本的詞匯量是3000個(gè)單詞。沒(méi)有好的詞匯量作為基礎(chǔ)，你聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都做不到。

語(yǔ)法難度大，難度大到?jīng)]必要。

但令人驚訝的是，新課程標(biāo)準(zhǔn)中的語(yǔ)法要求是什么？可以說(shuō)是很高的！可以說(shuō)，一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)的目錄被復(fù)制了。

第一是十大詞性：名詞、修飾詞、代詞、副詞、數(shù)字、介詞、連詞、冠詞、感嘆詞。十大詞性全覆蓋。

接著是句法：主謂、主系表、主謂賓、主謂賓、主謂賓補(bǔ)、存在句。

三是時(shí)態(tài)：1.—般現(xiàn)在時(shí) 通常在過(guò)去的時(shí)候 通常在未來(lái)的時(shí)候 現(xiàn)在進(jìn)行的時(shí)候 過(guò)去進(jìn)行的時(shí)候 現(xiàn)在完成的時(shí)候

第四種是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，看起來(lái)只有四個(gè)字，但實(shí)際上呢？被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是一種非常難以理解和掌握的語(yǔ)法現(xiàn)象。很多孩子從頭到尾都無(wú)法理解這種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

第五，更難。動(dòng)詞的非謂語(yǔ)方法:包括1。動(dòng)詞不定式(賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)充語(yǔ)、目的狀語(yǔ))；動(dòng)詞-ing形式；動(dòng)詞-ed方式

第六，句子的出現(xiàn)需要掌握并排復(fù)合句和主從句:1。賓語(yǔ)從句；2.狀語(yǔ)從句；3.關(guān)系從句(定語(yǔ)從句)

七是主謂一致

你看，語(yǔ)法要求有多完美，幾乎360度沒(méi)有死角。新課程標(biāo)準(zhǔn)課程是綱領(lǐng)性文件！我們所有的英語(yǔ)考試都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。很明顯，正是在這個(gè)要求下，我們的英語(yǔ)考試必然會(huì)考察很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，孩子只能堅(jiān)持語(yǔ)法，做很多題，或者走在我們應(yīng)試學(xué)習(xí)的老路上。大多數(shù)孩子怎么會(huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢？

總結(jié)陳詞

一切都有來(lái)源，我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)是我們國(guó)內(nèi)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的來(lái)源。如果根本原因有問(wèn)題，那真的太痛苦了。但是，我個(gè)人的看法是，這個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有很多問(wèn)題。這只是我個(gè)人的看法。希望我的分析能讓你知道為什么我們的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)這么痛苦，但是沒(méi)有效果。眾所周知，走錯(cuò)路真的很可怕。